“体育常识：体育课堂习惯”教学设计内容：1。运动课程惯例，2。游戏：快速而收集教学目标：1。让学生进一步了解体育课程的要求，并养成参加体育课程的习惯严重地 。 2。通过游戏“快速收集”来发展学生的快速响应能力。 3。培养学生遵守纪律并服从命令。教学重点：了解体育课的要求。教学困难：在体育课程中养成良好的习惯。教学过程：一流的第一周教科书和体育教育的常识：体育教室的通用意识1。让学生进一步了解体育课的要求，并养成认真对待体育课程的习惯。 2。通过游戏发展学生的快速响应能力“快速驾驶火车一起驾驶”。 3。培养学生遵守纪律并服从命令。顺序教学内容：教师活动，学生活动和学生将开始。 1。向老师和学生打个招呼，并宣布本课程的内容和要求。 2。口头学习目标：（1）进一步了解体育课的要求，并养成认真对待体育教育的好习惯。 （2）学习如何“快速收集”游戏。教室1。老师的语言必须很清楚。 2。解释教室要求的任务。学生坐在教室里，按座位。 1 10基本第1部分。解释本学期体育课程的要求和任务。 2。解释体育教室的常规：（1）在活动期间遵守教师和小组领导者的指示，以节省时间。
（2）在活动期间阐明队列，活动路线也可以节省时间。 （3）遵守游戏期间的规则，以确保快速分组和快速收集可以节省时间。 （4）进一步实施规则并提出有针对性的要求，例如安全，设备返回，请求系统等。3。课堂培训游戏：“快速收集”教室，自学指导，并通过查看问题来提出问题在体育会议的图片中：1。学生喜欢哪种体育活动？如何参加体育课程？什么是体育课？如何参加体育课程？ ，练习，讨论和讨论小组讨论鼓励学生使用大脑。哪一组学生可以通过讨论和积极的演讲粘贴花瓣，并首先看到哪个小组填充花。请在上学期比较您在体育课程中的表现，并举手说话：在体育课之前如何做。 3。教师摘要。 ，自学指南2。体育课堂教学还应遵循哪些其他要求？考虑一下，看看谁能在5分钟内告诉谁对体育课的更好要求。体育后如何进行？ 3.老师和学生总结了老师的方法和要求解释游戏“快速聚在一起，一起驾驶火车”。老师总结了学生坐在教室里坐在座位上。学生互相讨论，老师巡逻并单独指导。学生一起玩1个小结局，摘要第二堂课的情况被分配给课堂老师。小型场地设计课堂：这堂课结合了二年级学生的积极和积极的性格特征。同一时间提高学生的合规性。意识到教室的常规。 ... ... ...
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